Per això, des de plantejaments neurocientífics, pedagògics, etnomusicològics, eco-socials i culturals aquest procediment permet als més menuts connectar- se amb si mateixos i amb la realitat física, social i cultural en què es desenvolupen mentre s’aprenen i es construeixen com a persones, com a ciutadans i membres d’una societat a la qual també poden aportar la seva visió de les coses.